Pengembangan kurikulum semakin bercabang-cabang, seiring dengan kondisi kekinian. Kurikulum 2013 atau kurtilas yang menitik beratkan pada aktifitas siswa, peran guru dalam proses pembelajaran semakin diminimalkan. Pembelajaran harus dimulai, berproses sampai pada menarik kesimpulan dilakukan oleh siswa. Berkurangnya peran guru dalam pembelajaran memiliki memiliki konskwensi logis bahwa guru tetap harus meningkatkan kompetensinya. Penyebabnya tak lain adalah peran Teknologi Informasi yang semakin

Read More

Kalau ditanyakan kepada warga atau simpatisan Muhammadiyah, tentang peran serta Pendidikan Muhammadiyah dalam pusaran disrupsi 4.0, pasti mereka menjawab : akan berperan aktif. Andai Pimpinan dan segenap jajarannya, dan juga pendidik bila ditanya, mereka menjawab : akan merenda tali temali dalam jaringan teknologi informasi (TI) Andai pertanyaan dipersempit : siapkah Sekolah Muhammadiyah menjadi pioneer dalam mencerdaskan kehidupan berbangsa dan bernegara?

Read More

Faktanya, setelah dilakukan penelitian, hasilnya saya cantumkan beberapa : Terdapat kesenjangan yang tinggi antara kemampuan Siswa Peserta UN dengan Standar Soal UN. Dari tahun 2000 sampai tahun 2015, skor siswa Indonesia berkisar antara 370-400, sementara skor rata-rata PISA 500. PISA adalah : Programme for International Student Assessment (PISA). Kemampuan guru dalam implementasi Kurikulum 2013 (analisis SKL-KI-KD dan perumusan IPK) masih

Read More