Ibu Inrayati Atjo, M. Pd. (S.I. Bangkok, Thailand) Sekolah Indonesia di Bangkok telah berdiri sejak tahun 1962. Jumlah siswa saat ini ada 106 siswa mulai dari TK sampai SMA. Jumlah guru ada 16 orang. Tentang covid 19 tak jauh berbeda dengan negara lain. Menarik untuk disimak, bahwa guru Sekolah Indonesia di Bangkok melakukan keratifitas dan inovasi, bukan hanya segi administratif

Read More

Diikuti oleh sekitar 80 peserta, video conference (vicon) yang diselenggarakan oleh Ikatan Guru Indonesia (IGI) Kota Yogyakarta, berakhir dengan rasa kegembiraan. Ada perbedaan sedikit model pembelajaran di beberapa negara dengan model yang ada di tanah air. Perbedaan ini membawa anugerah bagi pendidik di manapun berada. Bahwa misi dari pembelajaran adalah harus membawa perubahan. Nara sumber yang berasal dari lima negara

Read More

Lesson study adalah sebauh ilmu yang mempelajari bagaimana mengajar. Menyampaikan informasi kepada siswa yang disesuaikan dengan kondisi riil di kelas. Pelaksanaan Lesson Study (LS) tidak boleh sendiri. Ini harus dibantu dengan teman yang lain, lebih simpelnya kolaborasi. Sistem kolaborasi ini yang menjadi salah satu tonggak abad ke-21 Materi yang disampikan oleh Dr. Sugiman menarik untuk dikaji lebih dalam dalam komunitas

Read More

Untuk kesekian kalinya saya mengikuti work shop tentang Lesson Studi. Sebuah model pembinaan profesi pendidik yang berbasis kolaborasi. Model kerja sama yang dibangun antar sesam pendidik. Karena memang (mungkin) hanya itu yang dapat dilakukan. Tanpa kehadiran dari profesia lain. Berbeda dengan Lesson Study yang dikembangkan di negeri asal, yaitu Jepang. Di Jepang, ilmu ini lahir dan berkembang, Siswa belajar di

Read More

Bertempat di SMP Negeri 15 Yogyakarta, MGMP SMP untuk mata pelajaran : Matematika, IPA dan Bahasa Inggris telah melakukan kegiatan berupa pelatihan Pembinaan dan Pengembangan Mutu SMP. Kegiatan ini merupakan follow up dari kegiatan sejenis yang diselenggarakan oleh Dikpora DIY. Dari hasil evaluasi oleh peserta, dirasa perlu dan penting untuk diteruskan pada tingkat kabupaten dan kota, karena masing-masing daerah memiliki

Read More

Tujuan pendidikan nasional seeperti yang termaktub dalam Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional nomor 20 tahun 2003 dapat diartikan sebagai usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, kepribadian, kecerdasan akhlak, serta ketrampilan untuk masyarakat, bangsa dan Negara. Prinsip-prinsip penyelenggaraan pendidikan meliputi : 1. Demokratis dan

Read More